الموهبة والتفوق
إن الأطفال للموهوبين والمتفوقين محتاجون إلى خدمات التربية الخاصة شامم في ذلك شأن أقرانهم من ذوي الاحتياجات الخاصة ، ولكن على العكس من الإعاقة التي تنصب البرامج الصحية والتربوية والنفسية والاجتماعية على الحد من انتشارها والتخفيف من أثارها ، فإن البرامج الموجهة للأطفال الموهوبين والمتفوقين تسعى إلى تنمية مواهبهم وقدراتهم والعمل على زيادتها واستثمارها تعريف الموهبة والتفوق.
الطفل الموهوب هو ذلك الفرد الذي يظهر أداء متميزاً مقارنة مع المجموعة العمرية التي ينتمي إليها في واحدة أو أكثر من الأبعاد التالية:
(1) القدرة العقلية العالية: والتي تزيد فيها نسبة الذكاء عن الحرافيين معياريين موجيين عن المتوسط ( فوق (130) .
(2) القدرة الإبداعية العالية .
(3) القدرة على التحصيل الأكاديمي المرتفع : والذي يزيد عن التوسط بثلاث الحرافات معيارية .
(4) القدرة على القيام بمهارات متميزة أو مواهب متميزة : مثل المهارات الفنية أو الرياضية أو اللغوية .. إلخ .
(5) الاتصاف بسمات شخصية مميزة : كالقدرة على المثابرة والدافعية العالية والمرونة والأصالة في التفكير
- الاتجاه التكاملي في التشخيص والتعرف على الموهوبين:
البعد السيكومتري :
-1 هذا البعد يقيس القدرات العقلية العامة ويعتمد على اختيارات الذكاء المقننة في الحصول على درجة ذكاء ، ويعتبر الفرد موهوباً إذا ارتفع ذكاءه مقدار العراقيين معماريين موجوون عن المتوسط، أي أن درجة ذكاء الطفل أعلى من 130 درجة .
ومن أشهر اختبارات الذكاء المقننة :
ستانفورد بینیه مقياس وكار للذكاء
- مقياس جودانف مقياس مكارثي للقدرة العقلية للأطفال
-2 بعد قياس القدرة الإبداعية:
يعتبر الفرد موهوباً إذا تميز عن أقرانه المناظرين له في العمر الزمني في قدرته الإبداعية ، حيث تعتبر القدرة الإبداعية أو التفكير الإبداعي مؤشراً أساسياً يدل على الموهية .
ويعرف الإبداع على أنه الاستعداد لدى الفرد لإنتاج أفكار جديدة ومفيدة .
ويتميز التفكير الإبداعي والابتكاري بسمات أهمها الطلاقة والمرونة والأصالة في التفكير
ومن أشهر مقاييس التفكير الإبداعي:
- مقياس تورانس للتفكير الإبداعي.
- مقياس جيلفورد للتفكير الإبداعي
-3 بعد قياس القدرة التحصيلية العامة :
تمثل القدرة التحصيلية إحدى الأبعاد الأساسية المكونة للموهية ، ويعتبر الفرد موهوباً إذا تميز عن أقرانه الناظرين له في العمر الزمني في قدرته على التحصيل، حيث يعتبر التحصيل العالي الذي يزيد عن ثلاثة الخرافات معيارية قيمة كل منها 10 درجات ومتوسطها 50 درجة على اختبارات التحصيل المدرسية ، ويتمكن النظر إلى التحصيل الأكادمى باعتباره أذاع عميراً إذا كان أداء الفرد التحصيلي أعلى من 90% من أقرانه بنفس المرحلة العمرية التي ينتمي لها . وتعتبر مقاييس التحصيل المدرسية وامتحانات القبول والثانوية العامة من المقاييس المناسبة لقياس التحصيل.
-4 بعد قياس السمات الشخصية والسلوكية: يتمتع الطفل الموهوب بسمات شخصية مميزة كالدافعية والمثابرة والالتزام ، ويمكن ملاحظة هذه السمات من خلال الملاحظة أو اللقابلات ..
ويعتبر مقياس رينزولي للسمات السلوكية للطلبة المتفوقين" أحد أشهر الاختيارات التي تقيس هذا البعد
نسبة الموهبة والتفوق:
تختلف النسب باختلاف تعريفات الموهبة والتفوق ، ولكن من المتوقع أن حصل 15% إلى 616% من أي المجتمع على معامل ذكاء يصل إلى 115 على المنحنى التوزيع الطبيعي، بينما حصل 2 إلى 3% على معامل ذكاء 130 أو أعلى، وتشير بعض الدراسات إلى أن المجتمع المدرسي يحوي 63% إلى 65% متفوقون وموهوبين.
- خصائص الأطفال الموهوبين والمتفوقين :
الخصائص الجسمية : بالعادة هم أطول وأكثر وزناً وأقوى وأكثر حيوية ويتمتعون بصحة جيدة، ويحافظون على تفوقهم الجسمي والصحي مع مرور الزمن، لكن هذا ليس بالضرورة أن ينطبق على كل طفل موهوب أو متفوق. الخصائص العقلية والتربوية : يتمتعون بقدرة عقلية عالية تظهر على شكل أداء مرتفع على اختبارات الذكاء الفردية ، ودرجة ذكائهم تصل إلى 130 فما فوق ، كما يتميزون بأداء عالى في التحصيل الأكاديمي، ومتقدمون بشكل ملحوظ عن أقرانهم، ويستطيعون التعلم بمساعدة والديهم أو من قبل أنفسهم حتى في سن ما قبل دخول المدرسة ، ويحمون المدرسة ولحيون التعلم، ولديهم دافعية عالية وحماس للتعلم وحب الاكتشاف والمبادرة المستمرة. كما أنهم يتميزون بالقدرة على حل المشكلات بطرق غير مألوفة فيها حداثة وابتكار ويتعلمون بطرقهم الخاصة وينتجون أفكار وحلول متعددة للمواقف المتعددة وهذا ما يعرف بالإبداع.
الخصائص الاجتماعية والانفعالية لديهم قدرة قيادية داخل المدرسة وخارجها ، ويديرون الحوار والمناقشة والتفاوض بشأن القضايا الحياتية التي يتعرض لها زملاؤهم الأخرون كما أنهم محبوبون من قبل أفراهم أما من الناحية الانفعالية فهم متزنون الفعالياً ، وأقل عرضة للإصابة بالأمراض النفسية ، ولديهم مفهوم ايجابي عن ذاتهم ويشعرون بالسعادة والإنجاز. إلا أن الأطفال الموهوبين والمتفوقين بدرجة عالية يمكن أن يعانوا من بعض المشكلات الاجتماعية والصعوبات الانفعالية أكثر من أقراهم الأطفال الموهوبين والمتفوقين بدرجات أقل.
وكونهم موهوبين ومتفوقين لا يعي إنهم يحصلون عند المشكلات التي قد يتعرض لها الأفراد متوسطي الذكاء ، كما أن الظروف الاقتصادية والاجتماعية التي يعيشها الطفل الموهوب أو التفوق والخصائص الجسمية التي يتميز ما قد تسهم ايجابياً أو سلبياً على الجوانب الاجتماعية أو الانفعالية لهذا الطفل
الخصائص الخلقية:
يعتقد معظمنا أن للموهوبين أو المتفوقين يتصفون بأنهم أكثر صدقا وأمانة وعدلا ... إلخ وربما هذا بسبب ارتفاع قدراتهم العقلية بالتالي قدرتهم على التميز بين الصواب والخطأ في سلوكهم ، وهذا اعتقاد صحيح ومع ذلك يمكن أن يوجد موهوبين ومتفوقين غير اخلاقيين لا يمثلون للقيم .
أنواع البرامج التربوية للطلبة الموهوبين والمتفوقين :
الإثراء (Enrichment )
ويعني تزويد الطلبة الموهوبين والمتفوقين بخيرات متنوعة ومتعمقة في موضوعات أو نشاطات تفوق ما يعطى في المناهج المدرسية العادية. وتتضمن تلك الخيرات أدوات ومشاريع خاصة، ومناهج إضافية كثري حصيلة هؤلاء الطلبة بطريقة منظمة وهادفة ومخطط لها يتوجيه وإشراف من العلم وليس بأسلوب عشوائي
التسريع (Acceleration)
ويعني تزويد الموهوب والمتفوق بخيرات تعليمية تعطى عادة للأطفال الأكبر سناً. وهذا يعني تسريع محتوى التعليم العادي دون تعديل في المحتوى أو بأساليب التدريس. ويؤكد بعض الباحثين على أن التسريع أفضل من الإثراء في بعض المواد كالرياضيات . .
أشكال وبدائل برامج التسريع : -
الالتحاق المبكر بالمدرسة حيث يختلف عمر البدء بالمدرسة بناء على مستوى الموهبة والتفوق. –
تخطي الصفوف : ويرى الباحثون أن لا يتم تخطي أكثر من صفين خلال المرحلة الدراسية الواحدة، لأن وجوده بين طلبة يكبرونه سناً قد يؤثر ذلك على نموه الاجتماعي والانفعالي.
- تقصير المدة الزمنية المدرسية: قد يعتبر شكلا من أشكال التخطي الصفوف، حيث يتعرض الخيرات ومناهج ومتطلبات صف ما في مدة زمنية أقل من أقرانه، مثلاً قد ينهي الصفين الثالث والرابع في سنة دراسية واحدة بدلاً من سنتين.
الالتحاق المبكر بالجامعة دون إماء السنوات المدرسية المقررة.
تسريع المحتوى: أي التزود بحيرات من نوع معين مجال موهيته أو تفوقه والتي تتضمنها الصفوف الأعلى من صفه
إرسال تعليق
تهدف القناة إلى تطوير الذات وتقدم محتوى تربوي يستفيد منه المعلم وولي الأمر في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة والتطوير المدرسي.
كما توفر القناة معلومات مفيدة للجميع لتفهم أنفسهم وتطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية.